Selasa, 04 Juni 2013

percobaan hukum archimedes


Judul                          : Hukum Archimedes
Alat dan bahan
    1.      Gelas
    2.      Telur mentah
    3.      Telur yang sudah direbus
    4.      Air
    5.      Air + garam
    6.      Air + gula
   7.      Minyak

Jalannya percobaan

      Siapkan alat-alat dan bahan yang di butuhkan
      Gelas 1 isi dengan air biasa
      Gelas 2 isi dengan air + garam
      Gelas 3 isi dengan air + gula
      Gelas 4 isi dengan minyak
      Masukkan telur mentah ke dalam gelas pertama
      Amatilah apa yang terjadi !
      Tuliskan pengamatanmu pada tabel
      Setelah selesai keluarkan telur dari gelas, lalu ambil dan masukkan telur matang ke dalam gelas 1
      Amatilah dan tuliskan pada tabel pengatanmu
      Ulangilah kegiatan tersebut pada gelas 2, gelas 3 dan gelas 4



Tabel
Zat cair yang digunakan
Hasil pengamatan
Telur mentah
Telur matang
Air


Air + garam


Air + gula


minyak



Kesimpulan
      Dari percobaan tersebut, telur yang sudah di rebus maupun yang masih mentah akan mengapung jika di masukkan ke dalam air + garam karena massa jenis air yang sebelumnya lebih kecil daripada massa jenis telur dan massa jenis akan bertambah apabila dicampurkan dengan garam (massa jenis garam lebih besar dari massa jenis air) yang membuat massa jenis zat cair akan lebih besar dari pada massa jenis telur sehingga membuat telur menjadi terapung .
       Sedangkan telur akan tenggelam jika di masukkan ke dalam air yang ditambahkan gula putih karena massa jenis zat-zat tersebut lebih kecil dari massa jenis air sehingga massa jenis telur lebih besar dan membuat telur tenggelam .
Percobaan ini sesuai dengan hukum Archimedes yang menyatakkan bahwa apabila suatu benda sebagian atau seluruhnya terbenam ke dalam air, maka benda tersebut akan mendapat gaya tekan yang mengarah ke atas yang besarnya sama dengan berat air yang dipindahkan oleh bagian benda yang terbenam tersebut.

percobaan gaya magnet


Judul                   : Gaya Magnet
Tujuan           : mengenali jenis-jenis benda yang dapat ditarik magnet  dan yang tidak dapat          ditarik magnet.
Alat an Bahan :
1.      Sebuah magnet
2.      Peniti
3.      Paku payung
4.      Klip kertas dari besi
5.      Saputangan
6.      Kertas
7.      Karet penghapus
8.      Pensil
9.      Uang logam
10.  Batu kerikil
aLangkah-langkah kerja
1.      Letakkan masing-masing benda di atas meja. Usahakan jarak antar benda cukup jauh  ( misalnya selebar telapak tanganmu )
  
2.      Dekatkan magnet ke tiap benda ( satu persatu )
3.      Catatlah hasilnya dalam tabel.
4.      Setelah itu, lepaskanlah benda dan letakkan kembali di tempatnya.

Tabel Pengamatan
No
Nama Benda
Tertarik magnet
Tidak tertarik magnet
        1.        
Peniti


        2.
Paku payung


        3.
Klip kertas dari besi


        4.
Saputangan


        5.
Kertas


        6.
Karet penghapus


        7.
Pensil


        8.
Uang logam


        9.
Batu kerikil


 Pertanyaan
1.      Benda apa sajakah yang dapat ditarik oleh magnet?
2.      Benda apa sajakah yang tidak dapat ditarik oleh magnet?
3.      Terbuat dari bahan apakah benda-benda yang ditarik oleh magnet?
4.      Terbuat dari bahan apakah benda-benda yang tidak dapat ditarik oleh magnet?

Kesimpulan
            Tidak semua benda dapat ditarik oleh magnet. Benda yang dapat ditarik oleh magnet adalah benda yang terbuat dari logam tertentu yaitu besi, nikel, dan kobalt. Jika suatu benda mengandung salah satu dari bahan logam tersebut maka benda itu dapat ditarik oleh magnet. Benda itu dinamakan benda magnetis. Jadi, benda magnetis adalah benda yang dapat di tarik oleh magnet.
            Benda lainnya tidak dapat ditarik oleh magnet karena tidak mengandung salah satu dari bahan besi, nikel, atau kobalt tersebut. Benda ini dinamakan benda tidak magnetis atau benda nonmagnetis.





Minggu, 26 Mei 2013

media matematika


A.      Foto media
B.     Nama media                  :  Tangga  panjang dan berat
C.      Identitas media          
·        Digunakan untuk kelas       : III ( tiga )
·        Standar Kompetensi           : 2.Menggunakan  pengu-kuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah
·        Kompetensi Dasar              : 2.3   Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat.

D.     Bahan yang digunakan          :
·         Kayu
·         Cat
·          Boneka ( orang-orangan )
·         Benang
·         Kawat
·         Paku

E.      Proses pembuatan
Ø  Menyiapkan kayu, penggaris, pensil dan gergaji.
Ø  Membuat balok sebanyak 7 buah.
Ø  Mengukur balok pertama dengan ukuran 13 cm , balok ke dua dengan ukuran 19 cm , balok ketiga dengan ukuran 25 cm , balok ke empat dengan ukuran 30 cm , balok ke lima dengan ukuran 36,5 cm, balok ke enam dengan ukuran 42,5 cm , balok ke tujuh dengan ukuran 48,5 cm
Ø  Memotong balok-balok tersebut sesuai dengan ukurannya.
Ø  Menyatukan ke tujuh balok tersebut dengan paku dan lem kayu
Ø  Mengecat balok
Ø  Mencampurkan tiner dengan cat warna merah
Ø  Mengecat pada bagian depan
Ø  Mencampurkan tiner dengan cat warna biru
Ø  Mengecat  bagian belakang balok dengan warna biru
Ø  Menunggu sampai cat tersebut kering
Ø  Menyiapkan cat berwarna hitam di campur dengan tiner
Ø  Mengoleskan cat tersebut pada tangganya
Ø  Menjemur sampai cat tersebut kering
Ø  Setelah semua cat kering balok di tulisi dengan cat warna hitam
Ø  Untuk balok berwarna merah ditulis ( km, hm, dam,m , dm,cm,mm) sedangkan balok berwarna biru di beri tulisan ( kg, hg, dag, g, dg, cg, mg )
Ø  Menjemur sampai tulisan benar-benar kering
Ø  Memberi paku pada kedua ujung tangga
Ø  Melilitkan kawat pada paku tersebut
Ø  Membentuk kawat sesuai dengan bentuk tangga
Ø  Memasang boneka agar dapat berjalan pada kawat tersebut
Ø  Pembuatan media selesai

F.      Cara penggunaan
·      Guru menerapkan konsep bahwa “setiap turun satu tingkat dikalikan dengan 10” sedangkan “ setiap naik saru tingkat dibagi dengan 10”
·      Boneka diletakkan di tangga  yang telah diketahui dari soal
·      Boneka akan berjalan ke tangga yang di tanyakan
·      Menghitung berapa tangga yang telah dilewati sesuai dengan konsep.
·      Menjawab soal
·      Misalnya soal : 2km = .......m
·      Langkah pertama yang harus dilakukan adalah meletakkan boneka di tangga km lalu boneka berjalan ke tangga meter. Setiap boneka itu menuruni tangga anak harus menghitung ( satu, dua, tiga ). Anak tersebut akan tau bahwa ia menuruni 3 tangga berarti ia harus mengalikan 10 dengan 10 dengan 10 sebanyak 3 kali ( 10 x 10 x 10 ). Ia mendapatkan hasil 1000. Langkah selanjutnya anak menjawab soal yang ada. 2 km = 2 x 1000 m = 2000 m. Maka hasil dari 2 km = 2000 m.


G.     Rincian biaya
No
Nama barang
Jumlah
Harga satuan (Rp)
Total (Rp)
1.
2.
3.
Cat Express
Cat Avian
Tiner

3
2
1
2.500
3.000
8.500
7.500
6.000
8.500
                                                            Jumlah keseluruhan
 22.000